از مدرسه

کارگاه اختلالات اسید و باز

بیشترین اتم بدن ما را هیدروژن تشکیل می‌دهد. اما آن را نباید با یون هیدروژن اشتباه بگیریم که غلظتش در مایع خارج سلولی، فقط و فقط ۴۰ نانومول/لیتر است. برای درک کوچکی‌اش، آن را با غلظت یون پتاسیم مقایسه بکنیم که ۴ میلی‌مول/لیتر است. یک میلیون برابر تفاوت دارند. اما همین غلظت اندک آن‌قدر اهمیت

کارگاه اختلالات اسید و باز ادامهٔ مطلب

پزشکی و هنر | یک مسابقه

خارج از اتاق روان‌درمانی و کاناپه و فرش ایرانی فروید، تداعی (association) در زندگی در روزمرهٔ ما هم حضور پررنگی دارد. تداعی از ویژگی‌های برجسته‌‌ی ذهن است. حتماً برای شما نیز پیش آمده که گفته باشید: این منظره مرا یاد خلیج فارس در سفر دوران دانشجویی‌ام می‌اندازد؛ عطر این غذا، فسنجان مادربزرگم را به یادم

پزشکی و هنر | یک مسابقه ادامهٔ مطلب

معرفی مرهم و داروهای پیشنهادی شما

نیمه‌های زمستان ۱۴۰۳، سایت مرهم را درست کردیم. یک مکمل برای مدرسه پزشکی. مکملی که برخی از اطلاعات درمانی قرار است در آن‌جا قرار داده شود. مخصوصاً داروها. مرهم: از [ریشه] رِهمه است به معنی باران نرم پیوسته، بسبب نرمی آن و بدان جهت که مرهم داروی نرم است که بر جراحت بندند. از لغت‌نامه

معرفی مرهم و داروهای پیشنهادی شما ادامهٔ مطلب

سدیم و آب | تمرین خواندن تکست‌بوک

بی‌شک اگر بخواهیم سخت‌ترین مباحث پزشکی را برای دوران عمومی بنویسیم، یکی از آن‌ها اختلالات سدیم و آب است. و ترسناک است که بسیار بسیار با آن سر و کار داریم. منظورمان فقط اختلالات نیست – که هایپوناترمی شایع‌ترین اختلال الکترولیتی در بیمارستان است و بیش از ۲۰ درصد بیماران درگیر می‌شوند. بلکه هر بار

سدیم و آب | تمرین خواندن تکست‌بوک ادامهٔ مطلب

در مورد «Invariably» | تمرین دوستی با تکست‌بوک

ما با کلمه variable یا متغیر آشنا هستیم. هم در متون تخصصی و هم در متون عمومی‌تر از آن استفاده می‌کنیم. در آمار از انواع متغیرها صحبت می‌کنیم. گوناگونی آن‌ها. تنوع‌شان. عدم یکسانی. حالا به یک کلمه دیگر فکر کنیم: Invariable. اجازه بدهید که تنوع و گوناگونی و یکسان‌نبودن را از یک چیز بگیریم. چطور

در مورد «Invariably» | تمرین دوستی با تکست‌بوک ادامهٔ مطلب

تولد یک سالگی مدرسه پزشکی

‍۲۸ آبان، تولد برتن رز است و تولد دوباره‌ی مدرسه پزشکی (تولد اول از ۱۳۹۸ است). اما الان تولد مجدد یک‌سالگی‌اش است. در یک سال گذشته، مدرسه پزشکی دوباره فعالیت خودش را به شکل منظم‌تر از سر گرفت و بخشی از محتواها را از فضای تلگرام و کلاس‌های آنلاین، به سمت سایت مدرسه پزشکی منتقل

تولد یک سالگی مدرسه پزشکی ادامهٔ مطلب

کارگاه پیشنهادهایی برای خواندن آناتومی برای دانشجویان علوم پایه

از همان ترم یک با آناتومی سر و کار داریم. همان جلسه اول از صفحات آناتومیک گفته می‌شود و سپس بستگی به کوریکولوم دانشگاه، مبحث مورد نظر تدریس می‌شود. پس از یکی دو جلسه درس است که در ذهن همه این پیام شکل می‌گیرد که آناتومی «حفظی» است و یک مشت اسم و مجاورت را

کارگاه پیشنهادهایی برای خواندن آناتومی برای دانشجویان علوم پایه ادامهٔ مطلب

hel

پیشنهادهای شما به دانشجویان ترم یک

احتمالاً همه‌ی ما وقتی به روز‌های قبلی‌مان در مسیر یادگیری پزشکی نگاه می‌کنیم، اشتباه‌ها و حسرت‌هایی از جنس: را به یاد می‌آوریم. هر چند این ای کاش‌ها و احساسات همراه‌شان معمولاً دردناک هستند، اما شاید یک نگاه تسلی‌بخش باشد. این‌که نگرش من نسبت به دیروز تغییر کرده است و توسعه یافته است که اکنون می‌توانم

پیشنهادهای شما به دانشجویان ترم یک ادامهٔ مطلب

دوره‌های آنلاین تابستان ۱۴۰۳ مدرسه پزشکی

مدرسه پزشکی تاکنون افتخار برگزاری پنج کارگاه را داشته است: و اکنون، در تابستان ۱۴۰۳، سه کارگاه دیگر نیز مدنظر دارد که در ادامه خدمت‌تان معرفی می‌شود. این کارگاه‌ها تا پایان مهر ماه ۱۴۰۳ ادامه دارد: کارگاه آنلاین نوار قلب مقدماتی دستگاه الکتروکاردیوگرافی را به جرئت می‌توان از پرکاربردترین ابزارهای پزشکی قرن گذشته دانست؛ کم‌هزینه،

دوره‌های آنلاین تابستان ۱۴۰۳ مدرسه پزشکی ادامهٔ مطلب

گزارش شماره دو | مرداد ۱۴۰۳

اسفند ماه ۱۴۰۲، اولین گزارش را پس از تولد دوباره‌ی مدرسه در آبان ۱۴۰۲، برای شما نوشتیم. از اسفندماه تا اکنون، بیش از آن‌که درگیر با تولید محتوای جدید باشیم، مشغول بهترسازی زیرساخت‌ها بوده‌ایم. سرعت سایت مدرسه پزشکی به طرز محسوسی تغییر کرد و به زودی بهتر نیز خواهد شد. در کنار کار کردن روی

گزارش شماره دو | مرداد ۱۴۰۳ ادامهٔ مطلب

به بالا بروید